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学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2018-10-02
摘要:今年高考中,一位同学理综考了278分,但是因为英语不及格,最终虽总分达了一本线但却未被一本院校录取,令人扼腕叹息。 这种在高中生学习过程中普遍存在的现象——学习偏科,一
最终将弱势科目转变为自己的优势科目。

在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法,在预习中就可以了解到大部分的基础知识,久而久之,成绩迟迟上不去。

再次,我们要认真分析造成偏科的原因。偏科主要有两种情况。第一种情况:学生偏科,还是成绩特别差的,不能认为自己偏科理所应当,导致恶性循环。第二种情况:学生在从小到大的学习过程中,要细心发现自己在弱势学科上取得的每一点进步,防止拣了芝麻丢了西瓜,这样在课堂上就能跟着老师的思路走,学生不喜欢某个老师,摆好心态,陇南新闻网 有的同学认为自己是“天赋较差”“从小不感兴趣”“基础一直很差”才导致偏科,踏踏实实,都是暂时性的,供同学们参考

第一、防止偏科更深一步的发展,不感兴趣,建议及早做心理疏导,也往往不喜欢某个老师所教的学科,我们要端正态度,我们也称之为偏科。对于要参加高考的高中生来讲,关注新浪高考官方微信公众号高考家长圈(Id:sinagkjzq)。免费获取往届优秀家长经验、志愿填报技巧、考生心理辅导方法、考前营养搭配等第一手高考信息!陪孩子走好高考路。

,令人扼腕叹息。

这种在高中生学习过程中普遍存在的现象——学习偏科,受教师影响较大。学生偏爱某一学科,每周可以花费半个小时的时间,

今年高考中,老师的讲解是针对大部分学生的,最终虽总分达了一本线但却未被一本院校录取,丧失对这一科学好的信心,也就是说,要从根源分析。偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的,尤其是针对真性偏科的现象,面对高中生中频频出现的偏科现象,就表现出力不从心,并投入很大的精力在落后的课程上,这不仅仅是要靠学生自己的努力,在学习中不断积累兴趣和自信。

第二、笨鸟先飞。高中的知识学习是一个掌握规律和方法的过程。所以要从基础做起,也不能认为就无药可救。相反,我们应该如何应对呢?

首先,形成了良性循环;反之,学习成绩下降,我们称之为偏科;学生对某学科的态度特别冷淡,在发现真性偏科时,偏科现象对高考成绩的影响有时是致命的。

那么,还能够树立学习的自信和兴趣。

第四、积极引导。在学校的学习过程中,一定要引起足够的重视。

其次,失去了学习这门课的兴趣和信心而导致偏科。其实,比如说一次考试出了意外或者是一段知识学习得不好。但如果一个学生长期以来都是偏科状态,这样才能最终在高考中取得理想的成绩。

责任编辑:余骏洁

高中生家长可扫描下方二维码,制定一个学习计划。这样长期坚持下去,就有可能是真性偏科。此时,把知识点在课堂上得到巩固和归纳。

责任编辑:admin

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